La inteligencia artificial (IA) ha sido objeto de debate en la educación superior debido a las preocupaciones sobre la automatización de trabajos y la calidad de la enseñanza. Sin embargo, en los últimos años, la IA, en particular a través de ChatGPT, ha pasado de ser vista como una amenaza a una oportunidad para la educación superior.

En un artículo publicado por Forbes en octubre de 2022, se destacó el potencial de la IA para mejorar la educación superior en áreas como la personalización de la enseñanza, la eficiencia y la calidad de la educación. El artículo señaló que la IA puede mejorar la eficiencia en la educación, permitiendo a los educadores enfocarse en tareas que requieren habilidades humanas, como la creatividad, el liderazgo y el pensamiento crítico. Recientemente, Cristian Cortés, Director de Servicios de EsDigital, durante el evento ChatGPT y el fin de la Educación Superior (tal como la conocemos), analizando los resultados de una encuesta realizada entre principios de febrero/23 y comienzos de marzo/23, dirigida a profesionales de la educación superior América Latina, constata el cambio de percepción de la cautela al optimismo absoluto en un mes. Vea el video abajo.

Otra publicación que se centra en la IA en la educación superior es el artículo de EdSurge del 4 de enero de 2023. El artículo destaca la preocupación de los educadores universitarios por la IA y cómo esto puede afectar la calidad de la enseñanza. Sin embargo, el artículo también señala que la IA tiene el potencial de mejorar la calidad de la educación al personalizar la enseñanza para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes.

Un ejemplo de cómo la IA, a través de ChatGPT, ha cambiado la percepción de los educadores universitarios es el uso que se le está dando en la enseñanza de idiomas. La enseñanza de idiomas es una de las áreas en las que se ha utilizado más la IA, y ChatGPT se ha convertido en uno de los sistemas más eficaces para ello.

Un estudio reciente realizado por la Universidad de Stanford en colaboración con Duolingo, una de las plataformas de enseñanza de idiomas más populares del mundo, demostró que los estudiantes que utilizaron la herramienta de IA de ChatGPT para practicar sus habilidades de conversación en inglés mejoraron más que aquellos que practicaron con un tutor humano.

El estudio se realizó con estudiantes de nivel intermedio de inglés y demostró que, después de un mes de práctica, los estudiantes que utilizaron la herramienta de IA de ChatGPT mejoraron un 30% más que los que utilizaron a un tutor humano. Esto se debe en parte a la capacidad de ChatGPT para proporcionar retroalimentación instantánea y personalizada en función de las necesidades individuales de cada estudiante.

Otro ejemplo de cómo la IA está cambiando la educación superior es el uso de ChatGPT en la retroalimentación de ensayos. Los profesores pueden utilizar la herramienta para analizar ensayos escritos por estudiantes y proporcionar retroalimentación instantánea y personalizada en función de las necesidades de cada estudiante. Esto ahorra tiempo y permite a los profesores centrarse en aspectos de la enseñanza que requieren habilidades humanas, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

En conclusión, la IA, especialmente a través de ChatGPT, ha pasado de ser vista como una amenaza a una oportunidad para la educación superior. A medida que se han conocido más las posibilidades de la IA, esta percepción ha cambiado rápidamente. La IA tiene el potencial de mejorar la calidad de la educación al personalizar la enseñanza para adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante, lo que a su vez puede mejorar la eficiencia y la calidad de la educación. Sin embargo, es importante que los educadores y los desarrolladores de IA trabajen juntos para garantizar que la tecnología se utilice de manera ética y responsable. Con el enfoque adecuado, la IA tiene el potencial de revolucionar la educación superior y mejorar la experiencia de aprendizaje para los estudiantes.

 

Jorge Aldrovandi, director de Babel-Team escribió este artículo con base en la intervención de Cristian Cortés, Director de Servicios de EsDigital en el evento ChatGPT y el fin de la Educación Superior (tal como la conocemos).

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